Centre concertat per la Generalitat de Catalunya. NIF: R-2500253-F. Inscrita en el Registre d’entitats religioses del Ministeri de Justícia amb el número 954-a-SE/B.

dimecres, 31 d’octubre de 2012

Aprenent a ser delegats i delegades

Aquest curs, els delegats i delegades de les escoles rebran formació per aprendre a fer millor la seva funció. Aquesta iniciativa respón a la seva petició, feta durant la IV Assemblea de les Institucions Educatives. Adhara, escola d’educació en el lleure, ha preparat la proposta. Els alumnes de Balaguer ja han rebut la formació i l'experiència ha estat molt satisfactòria.



Els continguts que han treballat han estat:

SER DELEGAT O DELEGADA DE CLASSE


  • Democràcia i escola. Límits i possibilitats.
  • Què vol dir ser delegat/delegada de classe?
  • El perfil del delegat/ delegada.
  • Funcions / Drets / Deures / Consell de Delegats de l’Escola

COMUNICACIÓ
  • Com fer l’ordre del dia i l’acta d’una reunió.
  • Com conduir una reunió de manera eficaç.

GESTIÓ DEL GRUP
  • Gestió de conflictes. Tipus i causes. Negociació. Mediació.
  • Presentació d’un tema en públic. Com fer-ho? Quins erros hem d’evitar?
  • L’Assemblea de classe i altres processos participatius.
  • Planificació estratègica. (Calendari, objectius, seguiment, avaluació).

dimecres, 24 d’octubre de 2012

Exposició sobre la violència masclista

Durant aquesta setmana, al vestíbul de l'escola es podrà veure l'exposició Violència masclista en la parella: desmuntem mites?realitzada per l'Institut Català de les Dones, òrgan adscrit al Departament d’Acció Social i Ciutadania. L'exposició aporta una nova perspectiva sobre el conjunt de creences vinculades a les relacions de parella i proposa una revisió dels mites sobre l’amor romàntic com a eina de prevenció de possibles relacions abusives. Entre d’altres temes, proposa reflexionar sobre la gelosia, la necessitat de trobar la  ‘mitja taronja’ per a sentir-nos persones completes, o l’amor com a sentiment lligat al dolor.
Els continguts han estat elaborats per membres de la Unitat d’Assessorament Psicopedagògic de la Universitat Autònoma de Barcelona.
L'exposició es podrà visitar fins el dimecres 30 d'octubre.


L’exposició està estructurada sobre 10 frases d’ús corrent al voltant de les quals es proposen diverses reflexions:
1.‘Sense tu no sóc res’: qüestiona la idea romàntica de la mitja taronja, de la necessitat d’una parella per sentir-nos persones completes.
2.‘Renunciaria a tot per amor’: planteja fins a quin punt l’amor ha de significar renuncia i remarca la importància de compartir i respectar els espais personals i els projectes individuals de cada membre de la parella.
3.‘Si sent gelosia és perquè m’estima’: la gelosia és un sentiment molt habitual i que es produeix amb diferents graus d’intensitat. La mostra recomana una bona gestió de la gelosia per no patir ni fer patir.
4.‘Quan t’enamores ho passes malament’: la relació amorosa té moments dolorosos. La reflexió que es proposa és pel que fa a la intensitat i la freqüència d’aquest dolor en el conjunt de la relació amorosa.
5.‘A mi no em passarà’: qualsevol persona pot viure una relació on s’exerceixi violència masclista, per això és important aprendre a identificar els primers símptomes.
6.‘És el que hi ha’: la violència no és natural. Si bé pot resultar difícil, cal pensar i buscar noves formes de relacionar-nos on les dues persones se sentin en llibertat.
7.‘Jo no toleraria que em posés la mà a sobre’: si arribem a una situació de violència física és perquè abans hi ha hagut un procés de violència psicològica.
8.‘En el fons no em vol fer mal’: posa en dubte moltes justificacions que impedeix reconèixer l’aparició  de la violència masclista en la relació
9.‘És que s’ho busca’: en una situació de maltractament és important no jutjar ni culpar qui pateix l’agressió.
10.‘Quan em fa mal sempre em demana perdó’: explica que cal posar límits per evitar que les situacions cícliques pròpies d’una relació abusiva es facin cròniques.

dimarts, 23 d’octubre de 2012

Celebració d'inici de Campanya

Avui a les deu del matí, tots els alumnes de l’escola ens hem reunit a la sala d’actes, per tal de dur a terme la celebració de l’Inici de Campanya. Només arribar, uns alumnes de Primària ens han fet gaudir amb una representació relacionada amb la campanya d’enguany: “Sentir és tan normal, emociona’t”. Després, per sorpresa nostra, el director ens ha presentat a dos dels integrants del grup Lexu’s, ja que una de les seves cançons “Saps” que ha estat triada com el nostre himne de la campanya d’enguany. Tot seguit, el grup ens l’han interpretat en directe, acompanyats de tots els alumnes que hem cantat la cançó, sense parar, conjuntament amb el grup. Seguidament, ha arribat el moment de conèixer els guanyadors del concurs del símbol de la campanya d’aquest curs. Després de saber els finalistes, els integrants del grup Lexu’s ens han desvetllat la incògnita, els guanyadors han estat: Guillem Castellarnau i Joan Mena, pel seu magnífic robot de les emocions. Finalment, ens han presentat un vídeo, protagonitzat per un grup d’alumnes de l’escola, representant diferents emocions que han fet dibuixar més d’un somriure i que es pot veure a la web de l’escola.
Edgar Cotés Argelich

Trobada de la Federació d'AMPES a Balaguer

“No podem modelar els fills segons els nostres desitjos. Hem d’estar al seu costat estimant-los tal i com Déu ens els ha lliurat”. Amb aquest text de Wolfgang Goethe va iniciarse la reunió de la Federació d’AMPES de l’Escola Pia de Catalunya la qual va tenir lloc el passat 20 d’octubre a l’escola de Balaguer. Fruit de la VI Assamblea de les Institucions Educatives, la Federació ha aprovat un pla estratègic per al quadrienni 2011-2015, durant el qual la Federació s’ha proposat com a eixos bàsics del seu treball el donar suport a les diferents associacions de pares i mares per al desenvolupament del projecte compartit Escola-Família, promoure la participació dels pares i mares en accions de formació institucional, promoure una proposta sobre formació de les famílies en l’àmbit de la interioritat, promoure un model d’organització educativa més participatiu i promoure un sentiment de pertinença a la institució entre els alumnes. També sorgí la possibilitat de confeccionar un catàleg de conferenciants. De fet, la Confederació d’Associacions de pares i mares de les Escoles Cristianes de Catalunya, ja en disposa d’un, que l’Escola Pia de Balaguer ha fet servir per programar les conferències per aquest curs escolar. Joan Vila, Secretari General de l’Escola Pia de Catalunya va concloure l’acte, entre d’altres, exposantels resultats del sondeig per detectar aquells aspectes que envolten el dia a dia de les escoles.

A la recerca del símbol

La Campanya d'enguany porta el títol Expressar les emocions, l'objectiu de la qual és el d'aprendre a reconèixer els nostres sentiments i saber-los expressar de manera adequada. El lema és Sentir és tan normal...EMOCIONA'T i la cançó escollida és Saps del grup català LEXU'S.
El símbol que representarà la campanya serà el guanyador del concurs de símbols que cada any convoca la comissió de Pastoral. En el concurs hi participen voluntàriment els alumnes de primària i secundària de l'escola, pot ser individual en on grup, d'un màxim de tres.
Durant la setmana passada els treballs van estar exposats al vestíbul de l'escola.


dijous, 11 d’octubre de 2012

El Blanquet

Els alumnes de P2 estrenen mascota aquest curs 2012-2013: Els més petits de la casa, en aquest cas els de P2, han iniciat el curs coneixent al Blanquet, la seva mascota, a través del qual s’iniciaran en el món del joc des d’un punt de vista diferent. Van poder fotografiar-se amb ell i cal dir que estan encantats amb el nou amic.

Projecte Digital a 1r i 2n d'ESO

Enguany, els nostres alumnes de primer i segon de secundària podran desenvolupar el projecte digital a través del qual treballaran diverses matèries al llarg del curs amb el seu portàtil. Aquest es tracta d’un projecte el qual compta amb el suport tant de les famílies com de l’escola, i del qual creiem que la valoració a final de curs serà del tot positiva. Els
portàtils dels alumnes, es podran deixar a l’escola en les taquilles individuals instal·lades a les aules en qüestió.

Padrins de lectura

Durant tot aquest curs escolar, es continua amb els apadrinamentsde lectura, els quals estan lligats amb el projecte del Pla Lector de l’escola, projecte el qual pretén seguir fomentant la lectura entre els més joves. Aquests apadrinaments suposen que els alumnes de cinquè i sisè de primària,ajuden un dia a la setmana a llegir a companys i companyes més petits, en aquest cas als alumnes de P5 i primer de primària respectivament. Entre ells es fan preguntes per tal de dur a terme una bona comprensió lectora. Cal resaltar que els alumnes, tant els més grans com els més petits com els més petits, hi estan molt il·lusionats.

Welcome Charlotte

Un curs més participem en el Programa d'Auxiliar de Conversa. El PAC és una proposta del Projecte Escola Multilingüe de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya pensat perquè les escoles adcrites que ho sol·licitin puguin disposar d'un o més joves estudiants, per a qui l'anglès és la llengua materna i que, en marc d'un conveni de cooperació educatica, i com a formació pràctica en el camp de la pedagogia, duguin a terme tasques d'assitència que donin suport a les activitas previstes en el projecte multilingüe del centre, 25 hores a la setmana, durant pràcticament tot el curs escolar.
Aquest mes ha arribat la Charlotte Dawson, provinent de Rainham, del comtat de Kent, que s'allotjarà amb una família de la nostra escola al llarg d'aquest curs.
These days Charlotte Dowson from Great Britain, has started her job in our school as a language assistant. She will be with us all this school year, working with students of primary and ESO promoting and reinforcing the use of spoken English. WELCOME CHARLOTTE!

Proves diagnòstiques

Un any més, d’acord amb el que estableix la Llei Orgànica d’Educació (LOE), així com el seu desenvolupament a Catalunya amb els Decrets 142/2007 i 143/2007, pels quals s’estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària i de l’educació secundària obligatòria, tots els centres han de realitzar una avaluació de diagnòstic. Aquesta avaluació se centra en les competències bàsiques del currículum.

En el curs 2012-2013, el Departament d’Educació planteja per a l’alumnat de 5è curs d’educació primària i de 3r curs d’educació secundària, com ja va fer el curs passat, proves d’avaluació de la competència comunicativa lingüística (comprensió i expressió escrita) en llengua catalana, llengua castellana i aranès a la Vall d’Aran, i a més, proves d’avaluació de la competència matemàtica. Aquesta avaluació diagnòstica té caràcter orientador i for- matiu per al centre, i informatiu per a les famílies i per al conjunt de la comunitat educativa, sense efectes directes en l’expedient acadèmic individual.

L’avaluació diagnòstica, conjuntament amb altres indicadors, ha de permetre al centre analitzar, valorar i reorientar, si cal, la pràctica docent per aconseguir la formació i els aprenentatges que estableix el currículum. A la nostra escola, aquestes proves es passaran els dies 25 i 26 d’octubre, tant a 5è de Primària com a 3r d’ESO.